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Renovación escolar
Un viaje espiritual hacia el cambio
Paperback
January 2014
9781621480556
More details
- Publisher
SteinerBooks - Published
23rd January 2014 - ISBN 9781621480556
- Language Spanish
- Pages 200 pp.
- Size 6" x 9"
$20.00
Traducción en Español de School Renewal
Como consecuencia de la actual crisis en educación, la gente está empezando a darse cuenta de que las escuelas abarcan mucho más que la provisión de conocimientos y aptitudes a los niños. Las escuelas son comunidades y, como todas las comunidades, puede ser o no saludables.
Renovación escolar aborda los problemas y desafíos de una comunidad escolar. Mediante el empleo de cuentos, mitos y la experiencia personal de la educación Waldorf, Torin Finser describe la forma en la que tanto maestros como padres afrontan problemas cotidianos como el agotamiento, los conflictos interpersonales y las trampas de la rutina.
Lo más importante es que el autor hace hincapié en que una comunidad educativa debe llegar a un acuerdo con las numerosas dimensiones ocultas de cada individuo. Muestra cómo se pueden cultivar y alimentar estos aspectos poco entendidos de la mente con el fin de mantener viva la escuela y la educación.
Renovación escolar no ofrece fórmulas ni soluciones chapuceras. En su lugar, anima a una nueva manera de pensar acerca de la educación y el crecimiento personal (para los niños y los adultos que se preocupan por ellos).
«…si se me pudiese conceder un deseo en nombre de la renovación escolar, pediría una mejora significativa en la calidad del sueño de padres y maestros. Ningún otro cambio tiene un potencial más beneficioso que el de eliminar el estado de agotamiento crónico que se produce a final de semana en la mayoría de escuelas».
Elogios de la versión en inglés (School Renewal):
«Torin Finser entiende lo que es preocuparse profundamente por la educación de nuestros hijos. Su mensaje será un bálsamo curativo para aquellos abiertos a sus sabios y prácticos consejos. Quiero salir corriendo a comprar una copia de este libro para cada uno de los maestros y padres que conozco». —Eric Utne, fundador de Utne Reader
«Sumamente accesible, práctico y lleno de ideas muy importantes. Recomiendo fervientemente este libro». —Dave Alsop, Presidente de la Asociación de Escuelas Waldorf de Norteamérica (Association of Waldorf School of North America)
«Espléndido… no solo los maestros, sino también los padres, estudiantes y personas estresadas se beneficiarían de la sabiduría, información y conocimiento que ofrece Finser». —Joseph Chilton Pearce, autor de Magical Child and Evolution’s End.
«Sabia guía para aquellos que queremos ser buenos guardianes de nuestros hijos y de las escuelas que les sirven». —Parker J. Palmer, autor de The Courage to Teach and Let Your Life Speak.
«Una obra fascinante e innovadora para padres y maestros… con su escritura clara y concisa, Torin nos ha mostrado cómo devolver el sentido común a nuestras escuelas». —Jim Grant, Director Ejecutivo de Staff Development for Educators
«Para Finser la renovación escolar trata del desarrollo personal… las recomendaciones que se ofrecen aquí contribuyen a nuevas formas de pensar sobre la educación y el crecimiento personal. Muy recomendado para administradores escolares, maestros, grupos comunitarios y padres». —Library Journal
«Demuestra que una comunidad escolar saludable es aquella que es capaz de reconocer y trabajar con los problemas que pueden dañar incluso los sistemas educativos más liberales y creativos: agotamiento, estrés y conflicto interpersonal». —Crítica de la NAPRA
C O N T E N I D O S:
1. INTRODUCCIÓN
Vidrieras de colores
La taza de corazón de Ewen
2. LA HISTORIA DE SARAH
Un día en la vida
res años después
Mientras tanto, vuelta a la escuela
No tener adonde ir
3. ES UN ACTO DE EQUILIBRIO
Dos compañeros de viaje
Otro compañero
La chispa de la vida
Tecnología y fe
Equilibrio
4. MIRARSE AL ESPEJO
Los tres pelos de oro del Diablo
El mártir
Cambio personal
Necesito ser querido
5. HERRAMIENTAS PARA EL VIAJE INTERIOR
Recuerde cuando.
Leer el destino
Aprender de nuevo a rezar
El sueño
6. RELACIONARSE ENTRE SÍ
Los paisajes del alma
Estar solo o acompañado
Mentorización y evaluación
7. EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES DE GRUPO
Etapas del desarrollo del grupo
La separación y el regreso
Enmarcar
Afirmar decisiones
8. LIDERAZGO Y COMUNIDAD
Noches de padres
Facilitación
Liderazgo
La nueva comunidad
Notas
Bibliografía seleccionada
Torin M. Finser
Torin M. Finser received his PhD in educational leadership from Union Graduate School, his MA in education from Adelphi University, and his BA from Bowdoin College. He taught at the Great Barrington Rudolf Steiner School, where he also served as faculty chairman. He has done extensive consulting with schools in organizational dynamics and leadership development and has been a keynote speaker at conferences around the world.
Dr. Finser is the author of numerous books, beginning with School as a Journey (1995), which has been translated into Mandarin, Farsi, Thai, Arabic, Korean, and Spanish. Torin has served as General Secretary of the Anthroposophical Society in America and Chair of the Education Department at Antioch University New England, and is currently Director of Waldorf Programs.
A founder of the Center for Anthroposophy, he has recently pioneered their new Building Bridges Program for practicing teachers in independent and charter schools and Explorations for Waldorf parents. Educational History PhD, Union Graduate School, 1994 Educational Leadership with emphasis on Teacher Stress/Renewal MA, Adelphi University, 1978 Education BA, Bowdoin College, 1977 Double major in history and German Literature. Graduated in three years, summa cum laude, Phi Beta Kappa. Waldorf, 1960–1974 Student at three Waldorf Schools: Rudolf Steiner School in NYC Green Meadow Waldorf School, NY, Freie Waldorf Schule in Krefeld, Germany.
Torin is married to Karine, has six children, and is also now a very happy grandfather!